<正>随着课程资源、教学技术、社会观念等发生翻天覆地的变化,单科的学习方式已经无法满足学生有效学习、合作探究以及知识运用的需求。而近几年,关于STEAM教育理念结合各学科课程的研究铺天盖地席卷而来。逐渐地,以提升学生综合素养为目标设置的相应拓展课程成为小学教育发展的趋势。然而,跨学科整合的小学拓展课程学习不如预期、教育理念与课程实践不相匹配、课程设置缺乏核心特征等问题阻碍了小学拓展课程的实施与发展。那么,在我们深
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