生物化学在基础医学教学中具有核心地位。课程知识点繁多且复杂，枯燥乏味。在课程中引入临床案例可以增强课程实用性，提高学生的兴趣和参与度，培养学生的临床思维。调查问卷显示，多数学生认为该方案可提高学习效果，并加强了分析和解决问题的能力；案例不够丰富是主要的不足之处。以临床疾病案例整合生物化学知识的教学注重学生的需求和差异性，采用更加灵活的教学方式和手段，为学生提供个性化和定制化的学习服务。
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