“形式聚焦”理论在被动语态教学中的运用

作者：陈崇国

来源：大家, 2012, (09): 252.

• 形式聚焦
• 研究者
• 被动语态
• 学习者
• 显性教学

<正>一、引言一些外语教师认为在外语课堂上应给学习者提供用英语进行交际机会,尽可能避免语法教学。但沉浸式语言教学的研究表明,尽管课堂教学完全以意义为中心,学习者仍旧不能够培养高水平的语法能力和社会语言能力,这暗示我们需要关注语言形式。因此,一些国外研究者开始重新审视形式聚焦理

• 单位
  重庆科技学院