高分子化学教学中几个似是而非的问题——学生批判性思维、问题转换能力及文献查阅意识的培养

作者：郭霖^*; 隋坤艳^*; 胡浩; 王久兴; 王逸凡; 张小艳; 彭乔虹; 随欣

来源：大学化学, 2021, 36(08): 185-193.

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• 意识培养

提出并纠正了"聚合反应能够自发进行的判据是ΔG <0""理想共聚中两种活性中心活性相同""丙烯酸二茂铁甲酯(FMA)比丙烯酸-2-二茂铁乙酯(FEA)有更高的均聚速率常数""3-对甲苯丙烯酸甲酯(4-甲基肉桂酸甲酯)可以聚合得到高聚物"以及"α-氰基丙烯酸甲酯不能进行自由基聚合"等高分子化学教学中长期存在的5个似是而非的典型问题,并且通过这些问题的提出与解决,启发、引导、鼓励学生由学而思,由思而疑,由疑而问,由问而究,由究而得,由得而知。使其在正确获取知识的同时,批判性思维、问题转换能力及查阅文献的意识得到培养,也使其发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的意识及能力得到提高。

• 单位
  青岛大学