挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析

作者：陈君英; 陈庆宪

来源：小学教学(数学版), 2018, (11): 31-35.

<正>课前思考"认识几分之一"是人教版教材三年级上册"分数的初步认识"的第一课时。为了使学生初步认识分数,教材选用把一个饼和一个图形平均分后,表示其中的一份是几分之一来编写。我们认为,三年级的学生,虽然没有学过分数,但一定听到过"几分之一"或"几分之几"。因此,我们在上课前随机调查了几位学生,问他们:"你知道’二分之一’是什么意思吗?"结果学生从字面上分析基