摘要

声乐课堂教学是实现声乐教学任务的根本途径,是培养幼儿教师艺术素养的重要手段。但是当前学前教育专业声乐课程的教学模式、教学内容、教学方法并不符合新的形势下学前教育专业声乐课的特点。