高职扩招与教学模式的适应性改革——制度分析的理论反思

作者：肖陆嘉; 王宏兵^*

来源：机械职业教育, 2023, (11): 15-18.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2023.11.004

• 高职院校
• 百万扩招
• 制度逻辑
• 制度困境
• 制度变革

高职院校如何保障质量型扩招是当务之急。高职扩招一百万是一项全面稳定和增加就业的关键措施，对国家的整体发展具有重大的战略价值。高职扩招之后，教学模式改革存在国家与政府、院校与教师、院校与学生、企业与社会等多元主体的治理逻辑博弈。在新认知与旧制度、新标准与旧基础、新诉求与旧传统之间存在多重困境。基于此，在分析相关制度的同时进行理论反思，为有效适应高职扩招的新变化，职业院校需要采取适应性教学改革，在教学理念、教学内容、教学方法和教学评价中深化变革，适应并服务高职扩招。

• 单位
  无锡科技职业学院; 枣庄科技职业学院