随着我国卓越农林人才培养计划的出台，课程组建设是推动高等农业院校实现创新人才培养的积极探索。但在“重科研，轻教学”的大环境背景下，课程组建设存在管理制度不健全、组织水平参差不齐、课程组教师缺乏有效沟通互动、课程组长的选拔和工作开展难度较大等问题。该文从完善高校对教师的评聘和考核制度、完善课程组管理制度、构建创新人才培养的课程组教师的沟通协作途径、发挥课程组教师在实践创新中的指导作用等方面进行探讨，以期充分发挥课程组在创新人才培养中的作用。
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