偏差与排斥：智障儿童家庭教育的现实考察与策略选择——基于X特教中心8名智障儿童的分析

作者：王迎

来源：社会福利(实务版), 2021, (10): 52-61.

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智障儿童作为特殊群体相对于正常儿童面临更多的经济、安全和教育需求,就目前国内现有的智障儿童生活条件状况而言,仅有少数有能力在特殊或正规教育机构接受教育,大部分智障儿童还是生活在常规化模式的家庭中。基于8个智障儿童案例,文章分析当前智障儿童家庭教育存在的"刻板式"教育方式不当、家庭教育与学校教育存在差异、国家政策支持的不足等问题,深入探究其家庭对智障的错误理解、照顾者对家庭教育认识的偏差、社会成员的漠视等主要原因,尝试提出协助照顾者学习科学的教育理念和方法、构建共商共制共评共教的学校—家庭联合照顾模式与"爱心引擎"社会互助支持网络等对策建议,让智障儿童更好地接受完整的教育,更快地康复并适应社会。