“宏观辨识和微观探析”核心素养在高中化学教学中的培养

作者：马彬皓; 马荣华^*

来源：山东化工, 2020, 49(03): 159-160.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.03.075

• 核心素养
• 化学教学
• 宏观辨识
• 微观探析

"宏观辨识与微观探析"素养的内涵是能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类,能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成"结构决定性质"的观念。让高中学生通过有关化学核心知识的学习,有意识的从宏观与微观相联系的视角认识物质性质,研究物质及其变化的基本规律,形成宏微结合的思维方式和结构决定性质、性质决定应用的化学核心观念。

• 单位
  齐齐哈尔大学; 化学化工学院