高中语文朗读教学经验分享

作者：史卓霞

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (08): 16-17.

<正>朗读是学习语文的过程中必不可被替代环节。对此,笔者总结了开展朗读教学的经验,力求以朗读教学为契机,使高中语文课堂恢复生机与活力。下面,笔者就分享一下自己的教学经验。一、创设情境,帮助学生进入朗读状态在高中语文朗读教学中,教师应该善于通过以下途径为学生创设情境,使学生在具体的情境之中朗读:第一,通过范读创设情境。教师如果对语言的把控能力比较强,就可以亲自"上阵",为学生示范朗读,在范读的过程中为他们创设情境;教师如果不擅长朗读,则可以在网上搜索名家的朗读音频,借此为学生创设情境。