变“教”为“领”，助推学生自主学习

作者：赵琴

来源：教书育人(学术理论), 2020, (20): 80.

• 小学音乐
• 自主学习
• 教法创新

音乐教学应该是学生自主参与、体验的快乐学习过程,对音乐教师而言,要转变理念,走出"教"的传统,激发学生自主意识,"领"着学生感受音乐,帮助学生掌握音乐知识和技能。