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摘要
模块化教学是一种高效的模式，将这种教学方式应用到“化工制图与AutoCAD”课程教学的过程中,结合全国大学生化工设计竞赛的要求，有选择性地将这些教学模块进行重新整合。通过用竞赛作品举例，既能把三个课程模块衔接在一起，又能把理论知识和生产实践结合在一起，充分发挥学生的学习积极性，提高学生的工程能力，实现学生专业知识学习和综合素质提高的完美统一。实践表明：“化工制图与AutoCAD”教学改革不仅提高了该课程的教学质量，还提升了师生的综合素质和创新能力，促使师生共同反思进步。
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单位安阳工学院
