全球化大背景下，统整课程在国内外美术教育领域掀起一股热潮，当代艺术教育呈现出交叉融合、边界模糊、多元化中心的趋势。该文作者针对教学改革意见和高等美术教育现状，从“无界融合”的超美术教学视角出发，采用案例分析、跨学科方法展开研究，以人为主体，拉近教学课堂与科技、社会、自然的关系，致力于开发特色教学模式，为当代高等美术教育的发展提供多视角的教学思路。
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