摘要

创新型人才培养除了要掌握扎实的基础知识外,还应针对复杂工程问题有深入的分析和提出相关解决方法的能力。以项目为驱动的实践教学改革无疑在培养具有新工科工程素养的应用型人才方面具有重要作用。本文以自主三轴双旋翼无人机系统设计在自动化专业实施探索性实验,提高学生综合认识和解决问题的能力。