高校思政教育工作的落实过程中,应当着重关注人文氛围的培养,尊重学生所体现出的个体化差异,基于学生学习生活中的实际需求,力求调动学生的学习积极性和主动性,最终促使学生实现长远化的、全方面的发展和成长,基于此,笔者认为在少数民族大学生思想政治教育改革对于人文情怀培养的创新性需要,提高少数民族人文关怀实际质量的前提下,应构建思政教育人文关怀长效机制,不断的创新服务体系,对沟通体系加以健全和完善,逐步营造一个良好的教育氛围,制定一个系统化的解决方案,以下为详述。
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