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摘要
为全面落实高校课程思政的要求，培育新时代大学生的生态文明观，在对学生的选课动机、生态文明素养进行评估的基础之上，通过深入挖掘保护生物学课程中所蕴含的生态文明思政元素，将生态文明热点问题、生态文明建设的政策法规等融入课堂教学，同时利用本土生物资源进行生态文明教育与实践，培养学生热爱家乡、爱护环境的情怀和生态价值观，同时通过不断完善教学考核和评价体系，能够使学生有效地掌握保护生物学的专业知识，加深学生对生态文明建设的认识，提高学生的生态文明素养。
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单位铜仁学院
