三渠道丰盈学生的阅读生命

作者：闫文兰

来源：课程教育研究, 2019, (34): 83.

• 整体把握
• 自主阅读
• 大量阅读

阅读并非随意而为之,而是有一些"坚守",比如:一种积极的走向:整体把握;一种高效的方式:自主阅读;一种宽广的视域:大量阅读。如何从孩子们人生之河的源头上开始就播撒一颗爱读书、好读书、勤读书的优质种子?如何在阅读的密林中汲取沉甸甸的精神养分?值得师生迈出建设性的步伐。而一旦迈出,孩子们必将与以往不同。