我国在衡量体育教育专业乒乓球主项运动技能标准的长期缺位，阻碍着体育专业人才的有效评价，不利于体育教育事业的长远发展。文章通过运用定量研究方法，建立体育教育专业乒乓球主项运动技能通级体系，该体系为“三等六级”，设初等、中等、高等三个等第，共1至6级；通级内容包含发球技术、基本技术和结合技术三大类，共计30项指标；并对应制定各等级通级标准。
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