芒福德认为科学技术进步形成“巨机器”，导致个体认知的机械化与被动化。作为最早开展信息化的学科，传统大学英语在课程设置和内容选材方面存在机械化倾向。本文论述了信息科技发展过程中包含的反“巨机器”性，以移动互联网为代表的信息科技使人们能从内心出发去从事能够真正展现自我，使人类回归到以生活为主导的社会，与芒福德的有机技术观是契合的。在大学英语课程设置中，应当注重人的作用，注重人文与伦理的影响，结合文化发展现状，通过适配信息科技而推动知识活化。
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