<正>课堂是学生学习的主阵地,现行的小学英语课堂上师生交往时间所占比重高达90%以上,但单凭这个数据并不能说明交往质量,很多时候,学生在课堂上交往的对象往往只有一人,就是教师。对于小学英语课堂交往的现状,笔者提出了如下改进建议。一、优化教学情境和策略,改进师生交往方式(一)创设良好的情境这是笔者听的四上第八单元的《Dolls》的暖场活动,教师创设了良好的情境,学生参与课堂交往积极性高,兴趣浓烈。以下是课例实录:1. Free talk(师生愉快交谈):Hi, Frank, how are
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