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摘要
英国中小学阶段的STEM教育旨在培养学生的兴趣,吸引学生在进入高等教育后选择与STEM学科相关的专业。为此,中小学STEM教师的培养对提高STEM教育水平起着关键作用,教师的数量和质量是STEM教育的基本保障。英国陆续颁布了一些招雇STEM教师的试点计划,在扩充STEM教师队伍方面主要以经济激励为主。在提高教师质量上,英国一些学术协会、民间团体等以多方参与的方式为STEM教师的职业发展提供了良好的环境。在对STEM教师队伍的数量及其专业发展问题讨论的同时,分析他们的培养方式和特点,可以为我国培养STEM教师提供借鉴。
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