针对信息系统分析与设计课程具有实践性、综合性强、课程内容更新快等特点,且传统的教学模式已无法适应课程的要求,提出以"多主体多层次"为核心的一系列教学改革与实践,包括教学模式、教学方法及相应的保障体系等方面。实践证明,可提升信息管理与信息系统专业学生的信息系统分析与设计的实践能力,对应用型本科高校进行信息系统分析与设计课程教学具有一定的借鉴意义。
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