摘要

目前我国研究生德育教育的主导模式是德目主义模式,文章认为,面对多元异质的社会环境,德目主义模式已出现困境。并提出在德育内容上,应用可持续发展的眼光,引导研究生关注民族发展、人类命运、个人健康发展和学术伦理。同时结合时代特点,不断拓展研究生德育的载体。