高中语文文本深度阅读的理论思考与价值研究

作者：窦君合

来源：新课程, 2021, (12): 58.

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高中语文教师想要提高学生的阅读水平,就要带领学生对文本展开深度阅读,对文本内涵进行分析与思考,通过对文本主题思想的理解,发掘作者所要表达的情感,以此来提高高中学生的逻辑推理能力,培养高中学生的语文思维,从而体现高中语文文本深度阅读的价值。