方法指导为基,科学评价为辅——小学语文朗读教学有效策略之浅见

作者：蒋伟

来源：教师, 2020, (15): 26-27.

• 小学语文
• 朗读教学
• 方法

朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,它在教会学生朗读的同时,还有利于培养学生的语文综合素养。在语文课程标准明确朗读教学的重要性后,朗读教学逐渐受到一线教师的重视,朗读教学的指导和评价策略也日益优化。