英语教学的主题式图示板书设计探究

作者：陈茜

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(11): 60-62.

• 主题语境
• 思维品质
• 板书设计

传统板书设计以碎片化形式呈现知识点。基于主题意义探究的英语课堂教学,设计图示板书,通过探究主题意义,设定英语学习活动,分析语篇布局提炼语言素材,整体化教学,实现知识系统化结构化,可以提升学生的思维品质,体现学科育人的价值。