基于思辨能力培养的高中作文教学

作者：陈丽

来源：广西教育, 2019, (18): 39-40.

• 高中
• 作文教学
• 思辨能力
• 教学策略

本文论述基于思辨能力培养的高中作文教学,提出教师要发挥主导作用,引导学生进行生活观察、多种阅读、经典作文语言鉴赏、创新作文评价,为学生提供更多写作锻炼机会,以促进学生多种学习思维的成长,提升学生的写作水平。