高职院校是我国培育实用人才的重要阵地，理应和社会发展目标相挂钩。艺术设计专业是一门重要的社会应用学科，在建筑和服装等多个领域均有所涉及。然而，高职院校长期受技术型实验项目的战略所主导，并不能有效实施多重领域整合的模块教学方案。对此，本文将资源管控和效益提升作为双重目标，对高职院校开发和设计工作室制教学模式的必要性进行阐述，并提出了在高职院校艺术设计专业中应用工作室模式的具体策略。
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