理工科高校人文教育课程设置现状研究

作者：黄璐瑶

来源：高等建筑教育, 2019, 28(02): 15-20.

DOI：10.11835/j.issn.1005-2909.2019.02.003

• 人文教育思想
• 理工科高校
• 人文教育课程
• 人才培养

新时期科技与社会的发展对理工科高校人才培养质量提出更高的要求。理工科高校人文教育课程的设置是培养学生综合素质最为关键的环节。通过梳理国内外高校人文教育课程的发展历程,分析国内理工科高校近年在人文教育课程改革进程中取得的进展和存在的问题,并基于课程建设体系提出进一步开发显性课程、隐性课程和活动课程的建议。

• 单位
  华南理工大学