提高初中数学课堂教学有效性的策略研究

作者：陈善林

来源：求知导刊, 2021, (46): 55-57.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.46.019

• 初中数学
• 课堂教学
• 有效性

初中数学课堂教学的有效性不仅是指提高学生的学习能力,还指教师使用合理的教学方式创设良好的教学情境,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的数学思维能力与问题解决能力,促进学生的全面发展,为学生以后的数学学习奠定良好的基础。基于此,文章主要对提高初中数学课堂教学有效性的策略进行研究。