数学思辨：走向理性的数学学习活动

作者：尹鹏

来源：安徽教育科研, 2021, (31): 55-56.

• 小学数学
• 数学思辨
• 理性活动

学生思辨能力的强弱是衡量学生数学素养水平高低的重要标尺。在小学数学教学中,通过外辨可以激发学生思辨意识,通过内辨可以培育学生思辨能力,通过融通可以提升学生思辨品质。在数学教学中,只有引导学生以思促辨、以辨明思,让学生的思辨交融,才能有效地引导学生数学学习的不断深入。通过思辨,能提升学生学习力,发展学生数学核心素养。