模型和建模是化学核心素养的重要组成部分。计算机辅助建模具有可视化性，能创设探究性学习环境，在教师引导学生构建模型和学习概念中扮演着重要角色。基于计算机辅助建模的优势，开展注重学生参与度、由学生自主建模的探究性教学。以“化学反应速率”为例，选择计算机建模工具SageModeler作为辅助技术，围绕心智模型的建立、评价、发展和优化，旨在通过建模教学提高学生对模型本质的理解，发展学生建模的观念和能力，形成对化学反应速率的清晰认识。
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