<正>“神秘礼物”是我最近在心理课堂上的一个活动。把“礼物”放在盒子内,想要用“礼物”的同学请举手。当然,这时候会有不少同学举起了手,毕竟是礼物,在枯燥的初三学习中至少也是个调剂。当我说:“不管等下打开盒子以后,你看到的是什么,都必须吃下去。”一片噪杂的呐喊和议论后,一部分同学放下了手。接着,我继续“说明”: