关于“估测大气压值”的教学思考与实践

作者：吴敏

来源：教师, 2020, (27): 93-94.

• 难点突破
• 自主探究
• 学习能力

文章以"估测大气压强值"为课例,课前通过分析教材,研究学情,思考教学中需要突破的难点问题,在教学过程中为突破难点进行大胆实践,然后通过教学实践后的再思考,总结教学经验,希望在教学中逐步提高学生物理学习的能力,掌握物理研究的方法,从而促进学生的发展和提高。