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摘要
生态教育是生态治理走向科学化、大众化的基础和关键。陶行知作为中国近现代享有盛誉的人民教育家,以教育哲学为基础论述和实践生态问题。这种生态教育观打上了深深的时代烙印。朴素浓郁的生态伦理教育、防微杜渐的生态安全教育、格物致知的生态科学教育、辩证唯物的生态哲学教育、道法自然的生态实践教育和互助互利的生态合作教育构成陶行知生态教育体系的六大板块,并呈现出生活性、融合性和实践性的典型特征。辩证吸收陶行知在生态教育领域的独到见解,可以为今日之中国推进生态文明建设提供有益借鉴。
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单位华中师范大学; 教育学院
