随着素质教育的发展以及新课标出台，对音乐素养提出了更高的培养要求，学生不但要掌握一定的乐理知识，还要能够充分体验到古典诗词在小学音乐课堂中的魅力。然而受各种因素影响，教师对小学音乐中应用古典诗词的重视度不高，导致难以实现古典诗词与音乐教学的有效结合。基于此，文章从古典诗词与小学音乐课堂教学结合的重要性和现状出发，探究了二者结合的教学策略，希望能够对教学活动有所参考。
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