初级养老照护职业技能培训课程与护理专业基础课程融合教学实践探索

作者：蒋燕萍; 陈佳; 康玉萍; 李彩霞; 赵秋燕

来源：甘肃中医药大学学报, 2021, 38(03): 101-108.

DOI：10.16841/j.issn1003-8450.2021.03.22

• 护理专业基础课程
• 初级养老照护职业技能培训
• 教学设计
• 课程融合
• 教学实践

目的以护理专业课程为基础,将初级养老照护职业技能培训课程与护理专业基础课程进行融合,旨在进行专业化老年照护培训教学时,授课教师能够对教学内容进行筛选,针对重点、难点进行培训,缩短培训时间,使学生在短时间内取得优异的成绩。方法对教学内容设计和教学效果评价进行系统的研究和分析。参照初级养老照护职业技能培训教材标准将中职和高职护理专业基础课程进行融合设计,设计了养老照护职业技能培训课程体系,从工作领域、培训课程名称、培训内容、培训要求4个方面确定初级养老照护职业技能培训的内容,涉及9个领域、8门课程、83项培训内容,每个内容分为了解、掌握、熟练运用3个等级;并设计了教学计划、培训工作领域和工作任务。通过课程融合教学方法教学后,比较教学前后学生对老年护理知识和操作技能的掌握情况,以及2019年和2020年学生初级养老照护员职业技能考试通过率。结果熟练掌握各项老年护理知识和操作技能的学生比例由教学前的16.4%提升到49.1%,2020年初级养老照护职业技能考试理论知识考核通过率由2019年的72.0%提升到93.1%,实践考核通过率由2019年的63.6%提升到95.4%。结论在教学中将初级养老照护职业技能培训课程与护理专业基础课程进行有效融合,节省了时间、人力、物力,在短时间内取得了较好的教学效果。

• 单位
  甘肃卫生职业学院