在物理教学内容中，物理学史是其重要的组成部分。将物理学史融入高中物理课堂教学，可以增强物理教学的趣味性，激发学生学习物理的热情。文章充分挖掘有关能量守恒定律的物理学史内容，以此为线索展开教学设计，带领学生逐步了解能量守恒定律的发现过程，旨在帮助学生深刻地理解和掌握该定律，通过了解科学家的探索历程发展学生的学科核心素养，同时让学生体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
