浅谈中小学英语教学的过渡和衔接问题

作者：邓文英

来源：中学生英语, 2019, (34): 19.

<正>英语是义务教育阶段的一门主要学科,其主要目的是使学生掌握英语基本词汇与语法知识,但更为重要的是使学生能够学会英语的听、说、读、写,并能用英语来进行语言交流。在新课程改革背景下,中小学英语课程的过渡与衔接方面存在的问题逐渐凸显,具体体现在学生从小学阶段进入初中阶段的过程中,无法对知识进行灵活过渡与有效衔接。1.中小学英语教学过渡和衔接中存在的问题在从小学阶段进入初中阶段的过程中,仍有很多学生死记硬背或者用拼音标单词,不能正确认读、拼写26个字母,不能正确拼读单词,没有根据发音记单