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摘要
数学课程是一门思维性比较强、逻辑推理严密、内容又过于抽象的一门课程,它是学生学习阶段的主要课程,对学生的各方面成长都有很大的帮助作用。但是由于数学课程的特点,很多学生在学习数学时很难真正的进入数学、掌握数学,更别提积极主动地参与数学学习活动了。所以初中数学教师必须重视该问题,通过多途径来帮助学生缓解学习数学的压力,引导学生积极的参与到数学学习中来,提高学生学习的积极性。笔者认为,新课改提供了多种新式教学方法,教师可以灵活利用多元化的教学方法于数学教学课堂,以点亮初中数学教学课堂,让数学课堂"活"过来。
