基于“互联网+”提升高职学前教育专业数学教学的有效性探讨

作者：段晶晶

来源：国际公关, 2019, (09): 152.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.09.118

• 互联网+
• 高职
• 学前教育专业
• 数学教学

本文对基于"互联网+"提升高职学前教育专业数学教学的有效性进行了探讨,简要地介绍了目前我国学前教育专业数学教学的情况,并基于"互联网+"提出了诸如进行在线教学、建立资源库、及时查看学习情况并点评等策略,给出了合理的建议。

• 单位
  宁夏幼儿师范高等专科学校