文章从财会职业特殊性、会计从业资格认证变化、本科专业类教学质量国家标准、管理会计职业能力框架等角度剖析了财会专业课程思政建设的迫切性,针对管理会计课程思政建设相对滞后的现状,重点探讨了管理会计课程思政的培养目标定位、内容设计,以及线上线下、课堂课后相结合的实现方式。
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