<正>《基础教育课程改革纲要》明确指出:"改变课程管理过程过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程,增强课程对地方、学校及学生的适应性。"国家鼓励学校根据自身的客观现实确定教育思想,形成学校个性,进行相关的课程资源开发。课程资源是课程实施的前提和基础,课程资源的合理开发和有效利用是教育目标顺利达成的必要条件,也是促进学校特色形成的必要条件。强化和扩展课程资源意识,提高课程资源开发的能力,促进
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