科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“课程思政”是新时代高职院校进行教育教学改革的重要课题之一。在高职英语教学中，教师不仅要传授知识和训练技能，而且要提升学生的思想政治素养，增强其文化自信和民族自豪感。一般来说，高职英语实施“课程思政”有两条路径：以思政教育为中心学习语言知识与语言技能；以语言知识与语言技能为中心融入思政元素。运用主题融合法、情景联想法、故事启示法、语句引申法、词汇关联法，以语言知识与语言技能为中心融入思政元素，是高职英语实施“课程思政”可行的、有效的路径。
- 单位
“课程思政”是新时代高职院校进行教育教学改革的重要课题之一。在高职英语教学中，教师不仅要传授知识和训练技能，而且要提升学生的思想政治素养，增强其文化自信和民族自豪感。一般来说，高职英语实施“课程思政”有两条路径：以思政教育为中心学习语言知识与语言技能；以语言知识与语言技能为中心融入思政元素。运用主题融合法、情景联想法、故事启示法、语句引申法、词汇关联法，以语言知识与语言技能为中心融入思政元素，是高职英语实施“课程思政”可行的、有效的路径。
