困境与出路:“双一流”建设视域下的高校教师流动

作者：孙涛

来源：北京社会科学, 2020, (06): 37-45.

DOI：10.13262/j.bjsshkxy.bjshkx.200604

• “双一流”建设
• 高校教师
• 人才流动
• 高等教育

"双一流"建设强化了高层次人才在学校发展中的重要地位,成为推动高校教师流动的外在驱动力。然而,高校教师无序流动也带来诸多问题,如加剧人才市场恶性竞争,阻碍人才资源优化配置;造成"削峰填谷"效应,不利于"双一流"建设持续推进;增加高校教师队伍管理困难,影响教师队伍稳定;人才向下流动渠道不畅,高校教师职业风险性凸显。对此,改革考核制度,遏制"唯帽子论"引发的高校人才异化流动;对人才流失高校适度补偿,保障区域高等教育发展相对均衡;加强"外引内育",推动人才增量式发展;完善校内人事制度供给,强化教师队伍建设等,应是纾解高校教师流动困境的可选路径。

• 单位
  东北师范大学