在高等教育教学改革深入实施的过程中，心理健康教育备受关注。然而就实际状况而言，现阶段高校心理健康教育仍存在部分问题，如教育理念相对保守、教育内容滞后、师资力量不足等。阐述了积极心理学对高校心理健康教育教学实践的意义，指出了积极心理学视角下高校心理健康教育教学存在的问题，并提出了优化策略，即更新传统教育理念、积极创新教育内容、不断改进教育方法、强化师资建设以完善心理健康教育体系，促进学生成长成才。
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