<正>在小学阶段开展语文教学活动，对学生的成长与发展有着极为重要的教学启蒙作用。而研学后教学理念的提出，则在很大程度上为小学语文教学创新提供了新思路。因此，为了进一步推动小学语文的教育发展，持续提高小学语文的课堂教学水平与学生的语文学习实效性，本文将基于研学后教理念，探讨在小学语文教学中有效设计与利用研学案开展教学活动的策略与方法，旨在促进小学生实现深度学习，促进学生知、情、意、行统一。一、
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