立足学生视角,建构“真学课堂”

作者：翟志武

来源：课外语文, 2020, (30): 74-75.

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初中语文课堂中"非真学习"的现象经常发生。"真学"的前提是"真教","真教"才能让"真学"发生。语文教学应深入学生的内心世界,教师应从学生的视角看待问题,变成学生的同质体,才能建构出"真学课堂",焕发语文教学"真"气象。