找准适切方法，巧妙落实语文要素——以《十六年前的回忆》教学为例

作者：纵支义

来源：语文天地, 2020, (36): 9-10.

<正>正所谓"写人离不开叙事,叙事离不开写人",对人物的刻画和关注,已然成为小学语文阅读教学中所着力关注的重点。为此,统编版教材编者在六下第三单元,专门设置了语文要素:紧扣人物的言行、神态,体会人物形象。笔者以这个单元第一篇课文《十六年前的回忆》的教学为例,谈谈自己的实践与思考。